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人工智能是引领未来的战略性技术,世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略,力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。当前,我国国家安全和国际竞争形势更加复杂,把人工智能发展放在国家战略层面系统布局、主动谋划,把握人工智能发展新阶段国际竞争的战略主动权,是打造竞争新优势、开拓发展新空间,有效保障国家安全的重要战略布局。
我校作为湖北省教育信息化人才培养的主阵地之一,在计算机类专业中开设了《人工智能教育》课程,在教育技术学专业开设《中小学人工智能教育基础》课程,旨在培养具备一定人工智能知识的教育信息化人才,尤其是能在中小学讲授人工智能课程的信息技术师资。本实验作为设计性、综合性实验,在上述两门课中开设。
建设基于网络的虚拟仿真实验教学项目、运行平台和技术规范,可以突破实验时间和空间的限制,为学生提供全方位、多层次、多种类的虚拟仿真实验学习服务,实现校内外、本地区及更广范围内的开放共享。
符合学校学科优势和专业特色,预期教学效果显著,具有一定引领示范作用,可在其他高校等单位推广,有稳定的社会需求和广阔的发展前景。